Teve início nesta segunda-feira (04), no Planetário Professor Everardo Públio de Castro, o projeto “Matemática em Movimento”. Realizado pela Prefeitura de Vitória da Conquista, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Smed), a iniciativa propõe formação continuada destinada a professores do 1º ao 5º ano do ensino fundamental, com foco na aplicação de metodologias ativas e lúdicas para o ensino da matemática, considerando as habilidades específicas de cada etapa.

A capacitação, que segue até sexta-feira (8), além de fortalecer a prática pedagógica, também busca oferecer alternativas ao modelo pedagógico tradicional e estimular a criatividade dos professores.

A abertura das atividades contou com a palestra “Jogo e Matemática: Uma relação possível”, voltada aos professores do 5º ano e ministrada pelo professor Robson Aldrin Lima Matos, doutor em Educação Matemática. “Queremos desmistificar que a matemática é difícil. É preciso que a criança entenda que as atividades do dia a dia, jogos e brincadeiras, envolvem o raciocínio lógico gradativo, que é o foco da matemática inserida no currículo escolar. Então, o objetivo principal é entrar no mundo infantil e, a partir disso, propor atividades”.

Segundo o professor Anselmo Porto, da Escola Municipal Juiz Doutor Antonio Helder Thomaz, a iniciativa é fundamental para aprimorar o trabalho em sala de aula. “Ao unir teoria e prática, ganhamos novos conhecimentos que facilitam o ensino da matemática. Essa é uma forma de enriquecer as nossas aulas e proporcionar aos estudantes que assimilem a disciplina de maneira mais eficaz”.