Alda, por exemplo, já conhecia o Conservatório desde a infância. Sua irmã estudou piano no local na década de 1980 e, depois de passar muitos anos morando fora de Vitória da Conquista, ela decidiu procurar a instituição quando retornou à cidade. A escolha pelo violão veio acompanhada da vontade de incentivar a participação feminina na música.

“Quando a gente vai passando de uma certa idade, é bom aprender novas habilidades. E eu sinto muita falta de mulheres tocando violão. Sou evangélica e, na igreja, sempre temos que chamar os homens para tocar porque poucas mulheres sabem. Então eu falei: ‘não, vou aprender’”, conta.

Para Júlia, o primeiro desafio foi vencer a insegurança de participar da seleção sem saber tocar teclado. O incentivo do tio, que já havia estudado no Conservatório, foi fundamental para que ela desse o primeiro passo.

“Eu já gosto de cantar, então pensei que seria uma oportunidade de abrir portas para algo novo. Fiz a inscrição, fiz o teste e achei que nem ia passar, porque não sabia nada de teclado. Mas passei e agora estou aqui estudando. É maravilhoso viver essa experiência e aprender coisas novas todos os dias”, relata a jovem, que está prestes a iniciar seu segundo ano como aluna.

Muito além das notas musicais

As histórias de Alda e Júlia são exemplos de como o contato com a música pode contribuir para o desenvolvimento pessoal, a convivência e o bem-estar. A educação musical desenvolve competências socioemocionais, transforma realidades e fomenta a cena cultural local.

O aprendizado de uma das principais formas de expressão artística proporciona aos estudantes o desenvolvimento da constituição da própria identidade e da sensação de pertencimento. Outra importante contribuição da educação musical na vida de uma pessoa está na melhora no desenvolvimento cognitivo, como melhor domínio da linguagem, desenvolvimento da leitura, do raciocínio lógico, da memória e da criatividade.